FINAL wellatschool nottext

 



Podrška djeci s medicinskim
i Potrebe za mentalno zdravlje u školi

 

facebook instagram cvrkut

 

Prijelazi u školu tijekom pandemije

koronaivirusni natpis

Ovogodišnji prelazak iz osnovne u srednju školu i sa škole / fakulteta na sveučilište je još jedan neizvjestan. Kako učimo živjeti s Covidom19, mnogi od tradicionalnih rituala prijelaza iz škole i dalje su poremećen. To'važno planirati unaprijed i pružiti djeci i mladima svu potrebnu podršku uoči školskih promjena. 

Promjena donosi i uzbuđenje i zabrinutost, ali tijekom ovih nesigurnih vremena uspostavljeni sustavi, rutine i rituali narušeni su. Novi su sustavi izrađeni i izmijenjeni i dopunjeni kako se okolnosti mijenjaju, a to može stvoriti dodatnu brigu i tjeskobu za neke mlade ljude.

U ovom razdoblju vitalna je otvorena i jasna komunikacija s mladima i njihovim obiteljima. Priznanje da je ovo vrijeme za neke izazovnije, ali to osoblje je na raspolaganju za slušanje i rad kako bi se shvatilo kako je za mladu osobu kako bi se podrška mogla pružiti tamo gdje je to moguće.

Za neke mlade ljude koji žive sa medicinskih i mentalnih zdravstvenih stanja budućnost je još zastrašujuća jer se bave dodatnom složenošću upravljanja zdravstvenim stanjem uz opću neizvjesnost novog početka.

Ovdje dajemo nekoliko prijedloga o tome što školske zajednice mogu pružiti kao podršku. Također pronađite veze do detaljnijih informacija, članaka i istraživanja koji mogu pomoći u oblikovanju i prilagođavanju planova za pomalo neizvjestan rok koji slijedi ...

Pristup cijele škole

  • Razmišljanje, planiranje i rano pružanje podrške za tranziciju važno je.

  • Svi studenti će imati koristi od podrške oko priznavanja i upravljanja anksioznost.

  • Razvoj a pristup cijeloj školi ponudit će univerzalnu podršku svima.

  • Neki će studenti zahtijevati usmjereniji pristup koji će možda zahtijevati ulazak stručnjaka.

  • Rano prepoznavanje i brze mjere kad god je to moguće mogu pomoći onima kojima je potrebna dodatna ili specijalistička podrška.

  • Škole su već stručnjaci za tranzicije, zadatak im je reflektirati i prilagoditi gdje je to moguće ono što znaju.

  • Iznošenje informacija koje su iskrene, transparentne i istinite normalizirat će proces tranzicije. Npr. Priznajte da promjena može donijeti brigu, ali može biti i uzbudljiva. Ovo su nesigurna vremena i budući da se takvi planovi mogu promijeniti.

  • Kadrirajte prijelaz u pozitivnom svjetlu slaveći postignuća. Iako cijele školske skupštine nisu u mogućnosti napredovati, postignuća se mogu priopćiti školskim biltenima i video najavama i nagradama.

Strategije i akcije

  • Unaprijediti mentalno zdravlje i dobrobit pismenost eksplicitnim u onome što škola čini za podršku učenicima i osoblju, to jasno pojasni u komunikaciji s učenicima i obiteljima.

  • Objasnite da će se prijelazni aranžmani ove godine razlikovati, ali da pažljivo razmišljanje i planiranje čine proces što je moguće potpornijim.

  • Komunicirajte što je prije moguće sa studentima i obiteljima kako biste ublažili brige i brige. Čak i ako se na upit ne može odgovoriti izravno, kao što je ovaj put odgovort priznaje da će ih zabrinuti budi koristan.

  • Komunikacija bi trebala biti jasna i dobrodošla.

  • Mogući načini prenošenja informacija obiteljima mogu uključivati ​​pisma, video sastanke, telefonske pozive, snimljene poruke o određenim temama, video obilaske škole.

Prijelazne aktivnosti učenika

Dio planiranja prijelaza uključuje smanjenje tjeskobe zbog toga kakav će biti život u novoj školi. Iako ovo može biti izazovnije nego obično ako se izravni posjeti ne mogu odvijati prije nego što učenici počnu novu školu, postoje i drugi načini za priopćavanje informacija.

  • Lekcije video degustatora

  • Video ili pisane poruke ključnog osoblja, npr ravnatelj, tutor forme, pastoralni voditelj.

  • Pisma učenika prethodne godine koji opisuju život u školi.

  • Video obilazak škole. Uključite dijelove škole koji se koriste za pružanje podrške učenicima kada su tjeskobni ili se ne osjećaju dobro. Važno je biti izričit o tome što škola nudi kao dobrobit, kao i akademske, sportske i kreativne umjetničke prostore.

  • Jasno se upoznajte s prijevoznim aranžmanima, sustavima školskih autobusa i protokolima

  • Stvorite i pošaljite informativne pakete o anksioznosti. Dobre resurse možete pronaći ovdje: www.annafreud.org/schools-and-colleges/resources/we-all-have-mental-health-animation-teacher-toolkit/

Podrška studentima s medicinskim i mentalnim zdravstvenim stanjima

  • Bitna je dobra komunikacija.

  • Povežite ključno osoblje osnovne i srednje škole (SENDCO, od nastavnika, razrednika) kako bi se osiguralo da se učenikove potrebe i uspješne strategije jasno komuniciraju. (telefon poziv, e-pošta, video sastanak).

  • Komunikacija između ključnog osoblja i obitelji i učenika kako bi se osiguralo da su sve relevantne informacije ažurne i ispravne kao vrijeme prijelaza.

  • Prikupite informacije od obitelji na ključno medicinsko osoblje uključeni. Klinički psiholog može raditi s mladom osobom ako ima kronično zdravstveno stanje. Osoblje CAMHS-a (službe za mentalno zdravlje djece i adolescenata) može biti uključeno ako postoji utvrđeno stanje mentalnog zdravlja ili potreba.

  • Uspostavite protokole ili radnje potrebne u hitnim slučajevima.

  • Neke bolnice i ambulantne službe imaju specijalnu medicinsku sestru za vezu koja može pružiti školsku obuku o određenim medicinskim uvjetima. Dodijeljena školska sestra možda će vas moći podržati ili uputiti do odgovarajuće osobe.

  • Što je prije moguće sastavite Individualni plan zdravstvene zaštite (IHP) s pojedinostima o važnim informacijama i datumima pregleda. 

  • Pomoćno osoblje se informira o niz zdravstvenih i mentalnih zdravstvenih stanja tako da imaju malo znanja i razumijevanja. 

korisni linkovi

Vraćam se na školski vodič. Informacije napisane za djecu i mlade
https://www.childrenscommissioner.gov.uk/wp-content/uploads/2021/09/cco-back-to-school-guide-2021.pdf

Resursi za podršku djeci i mladima prilikom polaska, napuštanja ili promjene škole.
https://mentallyhealthyschools.org.uk/resources/2021-transition-toolkit?utm_source=afc&utm_medium=twitter&utm_campaign=transitions&utm_content=toolkit

Kretanje prema gore: Procesi tranzicije u srednjoškolskoj ustanovi tijekom pandemije COVID-19.
Istraživanje UCL zavoda za obrazovanje koje se bavi prijelazom iz 6. godine u srednju školu. Istraživači daju dvije posebne preporuke, a to su daljnji rad na posebnoj fazi 7. godine u srednjoj školi i poboljšanje obuke i uporabe obrazovne tehnologije od strane djece i njihovih učitelja.
https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10126990/

Od koronavirusa Povratak u učionicu - priručnik iz bolnice Oxfordshire 
ohs.oxon.sch.uk/ from-covid-19-back-to-the-classroom

Upravljanje neočekivanim završetcima i prijelazima iz Nacionalnog centra za djecu i obitelj Anna Freud 
www.annafreud.org/media/11610/managing-unexpected-endings-transitions-may2020.pdf

Upravljanje prijelazom natrag u školu: vodič za škole i fakultete 
www.annafreud.org/media/11727/managing-transition-back-to-school-jun2020.pdf

Alati za nastavnike i animacija istražuju prijelaz iz osnovne u srednju školu 
https://www.annafreud.org/movingup/

Za više informacija pogledajte: www.wellatschool.org/transition

Pratite nas

Pratite nas
Pridružite se razgovoru
facebook instagram cvrkut

Novosti

Novosti
Prijavite se za naš  NEWSLETTER