DISPRAKSIJA

Dispraksija je oblik poremećaja razvojne koordinacije (DCD) koji uzrokuje poteškoće s grubom i finom motorikom. Također može utjecati na govor, percepciju i mišljenje.  

POTPORA STUDENTIMA             VIŠE INFORMACIJA

Uzroci dispraksije

• Dispraksija je cjeloživotno stanje.
• Nezrelost razvoja neurona u mozgu može biti odgovorna za DCD.
• Veći je rizik od razvoja dispraksije kada se dijete rodi prerano, rodi se s malom porođajnom težinom, ako u obitelji postoji dispraksija ili kada buduća majka pije alkohol ili uzima ilegalne droge.

Simptomi dispraksije

• Loša koordinacija otežava skakanje, skakanje, hvatanje ili udaranje lopte.
• Učenicima može biti teško koristiti škare, uredno pisati, uvlačiti perle ili vezati pertle.
• Učenicima može biti teško hodati stubama gore-dolje.
• Nekim će studentima biti teško koncentrirati se.
• Nekim studentima može biti teško da se organiziraju.
• Neki učenici mogu postati frustrirani i razviti nisko samopoštovanje i probleme u ponašanju.
• Stariji učenici mogu pokušati izbjeći pisanje predavanja ili sudjelovanje u nastavi tjelesnog.

Upravljanje dispraksijom

• Dispraksija se ne može izliječiti, ali studentima se može pomoći da prevladaju izazove s kojima se suočavaju.
• Mali broj djece može vidjeti kako se simptomi smanjuju kako stare
• Većini će djece trebati stručna pomoć kako bi ostvarila svoj puni potencijal.
• Rano vršenje procjene presudno je za pružanje odgovarajuće pomoći.
• Najčešća intervencija je pristup usmjeren na zadatak. To uključuje rad na određenim zadacima koji uzrokuju poteškoće i pronalaženje načina za njihovo prevladavanje.
• Zadaci se uglavnom dijele na male korake, podučavaju određene pokrete i redovito se vježba.

Podrška studentima s dispraksijom

Rano utvrđivanje i procjena

• Medicinska dijagnoza putem liječnika opće prakse uz uputnicu pedijatru i radnom terapeutu (OT) pomoći će djetetu da pristupi potrebnoj pomoći.
• Kognitivna procjena obrazovnog psihologa ili nastavnika specijalista može naglasiti slabosti u radnoj memoriji i brzini obrade.

Pomoć oko organizacije

• Ciljana podrška za prepoznavanje snaga i slabosti pojedinog učenika.
• Jasna i predvidljiva dnevna rutina može pomoći u razvoju neovisnosti.
• Ispišite zadatke ili na početku predavanja zadajte zadaće i ostavite vrijeme učenicima da traže pojašnjenja.
• Korisne su upute za pamćenje odgovarajućih resursa i pomoć u organiziranju posla i bilješki.

 Pomoć u nastavi

• Ugradite mogućnosti za studente da vježbaju vještine orijentirane na zadatak.
• Pri poučavanju vještina pisanja koristite višesjetnu formaciju slova, koristite brusni papir, pladnjeve s rižom i pisanje zrakom.
• U PE pomažu u razvoju koordinacije s bacanjem vrećica, hodajući po liniji i osiguravaju ravnotežu ili klimave daske.
• Uspostavite kontakt očima prije davanja uputa, koristite izravan jezik i dajte upute u jednom ili dva koraka.
• Dajte vremena za obradu i pričekajte odgovor.
• Dajte vizualne tragove, kao i usmene upute.
• Okruženje za učenje s niskim podražajem pomoći će ako se učenik lako omete.

Više informacija