facebook instagram cvrkut

Izbjegavanje škole na emocionalnoj osnovi

ebsa

Povratak u školu – ali nekoj djeci i mladima to nije tako lako. Za neke Nova godina najavljuje novi početak i nove izazove. Škole ponovno pozdravljaju učenike unatoč kontinuiranom poremećaju COVID-19; dajući sve od sebe da sigurno podučavaju, podržavaju i brinu se za svoje učenike. Ali za druge učenike povratak u učionicu bit će jako težak. Toliko da se unatoč svom velikom trudu jednostavno neće uspjeti vratiti prvi tjedan...ili tjedan poslije.
Čitaj više

Zašto će nekoj djeci i mladima biti nemoguće ući u školu nije jednostavno. Same brojke govore da je problem kompliciran. Pandemija nije pomogla, ali problem je dugotrajan. To je problem za onu djecu i mlade koji propuštaju obrazovanje, ali to je također problem s kojim se moraju nositi škole, lokalne vlasti i DFE.

Odbijanje škole je opterećen termin. Bio je i u mnogim slučajevima još uvijek je izraz koji se koristi za opisivanje kada mlada osoba ne može pohađati školu bez onoga što se smatra legitimnim razlogom. Sam izraz sažima dio problema. Ona locira spremnost da prisustvuje ili ne prisustvuje u daru djeteta ili mlade osobe. Sada počinjemo shvaćati da to obično nije slučaj.

Za svakoga tko radi u školi vjerojatno je najbolji način da se pomogne i podrži onoj djeci i mladima koji imaju poteškoća s pohađanjem škole da bolje razumiju što se zna o ovom složenom spletu okolnosti.
Izbjegavanje škole temeljeno na emocijama je izraz koji se sada preferira kako bi se bolje opisala međuigre između škole, učenika, obitelji i emocija. Ovaj webinar organizira istraživački projekt Excluded Lives na Sveučilištu Oxford www.excludedlives.education.ox.ac.uk/other-resources/ je dobro mjesto za početak.

Više informacija, praktičnih prijedloga i poveznica na dodatna istraživanja možete pronaći u našoj EBSA odjeljak.

Pratite nas

Pratite nas
Pridružite se razgovoru
facebook instagram cvrkut

Novosti

Novosti
Prijavite se za naš  NEWSLETTER